FILSAFAT PENDIDIKAN MATEMATIKA "RENCANA JUDUL TESIS "

FILSAFAT PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA JUDUL TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Marsigit, M.A

Disusun oleh
Sri Ningsih

19709251064

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2019

1.      Judul Tesis

Efektivitas Model project Based Learning dengan pendekatan STEM berbantuan aplikasi geogebra  terhadap kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy

2.      Rumusan Masalah

Kurangnya kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy siswa

3.      Metode Penelitian

a.       Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian quasi eksperiment (eksperimen semu). Penelitian ekperimen semu ini dilakukan dengan pemberian treatment (perlakuan) pada kelas eksperimen.

b.      Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design (Sugiyono, 2013:118). Penelitian ini melibatkan dua kelas yang diberi perlakuan berbeda. Kelas yang menggunakan Model project Based Learning dengan pendekatan STEM berbantuan aplikasi geogebra sebagai kelas eksperimen  dan kelas yang menggunakan Pembelajarn langsung sebagai kelas kontrol. Pretest diberikan pada kelas eksperimen dan kontrol untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Postest juga diberikan pada kelas eksperimen dan kontrol setelah diberikan perlakuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran dalam hal kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy.

Tabel 1

Desain Penelitian

Sampel	Pretest	Perlakuan	Postest
Kelas Kontrol	T1	X	T2
Kels Eksperimen	T1	Y	T2

Keterangan:

                        T₁         :pemberian tes awal atau pretest

T₂           :pemberian tes akhir atau posttest setelah diberikan treatment

X         :perlakuan yang dilakukan dengan menggunakan Pembelajaran Langsung

Y         :perlakuan yang diberikan dengan menggunakan Model project Based Learning dengan pendekatan STEM berbantuan aplikasi geogebra

c.       Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua macam variabel penelitian yaitu:

a)      Variabel bebas

Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat (Sugiyono, 2017:61). Variabel bebas pada penelitian ini adalah Model project Based Learning dengan pendekatan STEM berbantuan aplikasi geogebra.

b)      Variabel terikat

Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2017:61). Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis self-efficacy.